Prostředí českého školství se nese ve znamení probíhajících proměn a v jistém smyslu i trendů, které jeho chod ovlivňují. Před několika lety byla velká událost zavádění rámcových programů na jednotlivé stupně škol. Byl to proces rovněž náročný a časově ohraničený, což se projevilo v samotném finále na jeho aplikaci a celoplošném zavedení. Dnes je nutnou a samozřejmou součástí portfolia školy a neznamená vytváření problémů a nejistoty, ale rámec požadované úrovně a výstupů ve vzdělávacím procesu. Čas od času se vyskytne problém v podobě výzvy, na kterou je potřeba reagovat a explicitně praktikovat. K těmto výzvám se věnuje i obsah jednotlivých kapitol publikace „Moderní trendy ve vzdělávání a jejich společenský dopad“. Obsahově je text multidisciplinárně koncipovaný a soustřeďuje se na konkrétní závěry současných trendů ve vzdělávacím procesu na úrovni základních a středních škol, jejich zkušenost s otázkami přípravy učitelů, vytvářením školního klimatu třídy, inovativními prvky ve vzdělávacím procesu a v neposlední řadě získávání gramotnosti v jednotlivých vzdělávacích oblastech. V důsledku současných transformací, kterými školství nejen v českém prostředí prochází, je zcela pochopitelné, že dochází k pomalým proměnám v systému řízení, ale i vlastní odborné edukaci. Zdroj anotace: Web obalkyknih.cz