V první části probírá cíle a podmínky výchovně vzdělávacího procesu, obsah, metody a formy vyučování a učení. Značnou pozornost věnuje plánovací, řídící a kontrolní činnosti učitele. V druhé části se pak zabývá úlohou afunkcímateriálně technické základny vyučování v moderní škole, učebními pomůckami, prostředky didaktické techniky a nastiňuje pravděpodobný vývoj materiálně technického vybavení školy budoucnosti. Zdroj anotace: Národní knihovna ČR