Monografie vychází jako výstup z projektu Pedagogické fakulty UP v Olomouci. V teoretické části jsou popsány oblasti, které ovlivňují chod základní školy. Jedná se o klima školy, oblast profese sociálního pedagoga, věnujeme se i legislativní rovině. Dále výskyt rizikového chování, jehož řešitelem by měl být školní metodik prevence. V publikaci uvádíme výzkumné šetření a jeho výsledky, které se uskutečnilo v České republice a na Slovensku. Popisujeme výsledky klimatu druhého stupně základních škol u třech skupin respondentů a uvádíme závěrečnou zprávu z polostrukturovaných rozhovorů s odbornými pracovníky školy. Závěrem monografie je doporučení pro základní školy, jak řešit vztahovou rovinu se svými žáky. K tomuto nabízíme možnosti zapojení školních metodiků prevence a sociálních pedagogů. Zdroj anotace: Web obalkyknih.cz