Přednáška seznamuje rodiče se základními pedagogickými zásadami a ukazuje jim, jak správně řídit duševní rozvoj dítěte v jednotlivých věkových obdobích. Kromě hlavních směrnic, založených na zobecněnýchzkušenostechazákladníchzákonitostech vývoje vyšší nervové činnosti, uvádí autor pro každé věkové období příklady správného výchovného postupu a správných i nesprávných výchovných zásahů. Ukazuje, jaký má být postoj a požadavky vůčidětem vevěkunemluvnětea batolete, ve věku předškolním, školním a v pubertě. V závěru přednášky je připojeno několik methodických pokynů a rad pro referenty. Zdroj anotace: Národní knihovna ČR