Number of the records: 1
SYS 0537962 LBL 01170nam-a2200373-a-4500 003 CZ-CbJVK 005 20230510080522.7 007 ta 008 140819s2014----xr-----f------000-0-cze-- 015 $a cnb002614208 020 $a 978-80-262-0698-9 $q (brož.) 035 $a (OCoLC)894844896 040 $a ABA001 $b cze 072 -7
$a 373.2/.3 $x Předškolní a primární výchova a vzdělávání $2 Konspekt $9 22 080 $a 373.2 $2 MRF 080 $a 37.091.33 $2 MRF 080 $a 159.922.72 $2 MRF 080 $a (048.8) $2 MRF 100 1-
$a Suchánková, Eliška $7 jx20120130039 $4 aut 245 10
$a Hra a její využití v předškolním vzdělávání / $c Eliška Suchánková 250 $a Vyd. 1. 260 $a Praha : $b Portál, $c 2014 300 $a 182 s. ; $c 23 cm 504 $a Obsahuje bibliografii a bibliografické odkazy 520 3-
$a Předškolní věk je považován za věk hry, neboť hra tvoří základní činnost dítěte v tomto období. Prostřednictvím hry dítě poznává svět. Ve světě hry, tj. ve světě symbolů, fantazie, snů a přání uspokojuje své potřeby a vyjadřuje sebe samo, rozvíjí svůj intelekt, tvořivost, vyjadřuje emoce, socializuje se. Současné pojetí předškolního vzdělávání klade na hru dítěte velký důraz. Považuje ji za nástroj rozvíjení dětské osobnosti, za základní metodu, kterou je třeba při výchově a vzdělávání dětí užívat, aby byl naplněn vzdělávací obsah kurikula. Učení hrou by mělo být prožitkové a kooperativní, mělo by být založeno na přímých zážitcích dítěte, mělo by podporovat zvídavost, radost z učení a zájem o objevování. Předškolní vzdělávání má navazovat na spontánní činnosti dítěte, jeho vlastní plány, zájmy, potřeby a vůli. V tomto duchu má dítě dále cíleně podněcovat a stimulovat tak, aby byly naplněny cíle předškolního vzdělávání. $c okcz $u https://www.obalkyknih.cz/view?isbn=9788026206989 $2 Web obalkyknih.cz 650 07
$a předškolní výchova $7 ph124887 $2 czenas 650 07
$a hra $7 ph125799 $2 czenas 650 07
$a vývoj dítěte $7 ph127471 $2 czenas 655 -7
$a monografie $7 fd132842 $2 czenas 910 $a CBA001 FMT BK Citation
Number of the records: 1