Práce podává obraz vývoje dětské opery od tzv. školských oper po současnou dobu, souhrn známých i méně známých hudebně dramatických děl pro mládež a přehled hudebních pedagogů a skladatelů, kteří tyto hry nejen komponovali, nýbrž is dětmi nastudovali a prováděli. Rozbor jednotlivých stadií hledání forem hudebně dramatické tvorby ukazuje, jak se názory hudebně pedagogické a psychologické prolínaly s názory uměleckými a estetickými a jak tato tvorbapůsobila namimoškolní hudební a estetickou výchovu dětí. Zdroj anotace: Národní knihovna ČR