Větší počet samostatných studií, článků a informací o zkušenostech učitelů a lékařů škol při zdravotnických zařízeních pro nemocné děti. Obsah: V. Trnka: Školy při nemocnicích a léčebných ústavech z hlediska lékaře;V.Kalibán:Školypři léčebnách pro tuberkulosní mládež; K. Smilová: Několik poznámek k vyučování dětí v léčebnách pro tuberkulosní mládež; F. Ludvík: Vývoj vyučování mládeže postižené chorobami nebo oslabené a umístěné vnemocnicích,vodbornýchústavech léčebných a ošetřovacích; B. Holečková: Vyučování na školách při dětských ozdravovnách; K. Smilová: Školy při dětských klinikách a při dětských odděleních nemocnic; B. Jindrová: Mateřské školy vnemocnicích;J.Kracík:Vyučování na škole při léčebně pro kardiaky; F. Kábele: Výchovné úkoly ve školách při léčebných ústavech s dlouhodobými pacienty; O. Pospíšil: Některé otázky učebně výchovné práce na škole pro děti po obrnách;J.Kočí:Vyučování a péčeo tělesně vadné děti v ČSR; F. Kábele: Pomůcky a řízení pro vyučování ležících pacientů; J. Vaňásková a P. Mlíkovská: Vyučování ve škole při psychiatrické klinice v Praze; S. Chaloupková: Vyučování vetříděpřineurologické klinice vPraze; V. Dostál a J. Hronek: Vyučování na škole při očním oddělení nemocnice; Zkušenosti pracovního kolektivu orthoptického ústavu v Machníně; F. Jakubec: Škola při ušním, nosním a krčním odděleníOÚNZvKyjově; D. Šteflová: Reedukacesluchu nedoslýchavých dětí na škole při ušním, nosním a krčním oddělení OÚNZ v Kyjově; F. Ludvík: Z úředních předpisů; F. Kábele a F. Ludvík: Seznam literatury z oboru péče o mládežtělesněvadnou,nemocnou a oslabenou a z oborůpříbuzných, zejména ze školní hygieny a tělesné výchovy.