Do tří částí rozvržená učebnice, která vychází z požadavků pedagogické psychologie i zkušeností progresívní pedagogické praxe, seznamuje v třiceti lekcích prvé části s výslovností, základní slovní zásobou a mluvnickým minimem na tématech denního života. Po textu každé lekce následuje partie k automatizování nových gramatických jevů, výklad o výslovnosti provázený cvičeními a část konverzační. Od 21. lekce se upouští od slovníčku, studující se má naučit používat slovníku. Druhá část uvádí do četby novin a literárních děl, třetí pak obsahuje nejnáročnější texty, výklad o diferenčních aspektech češtiny a francouzštiny i pokyny uvádějící do četby veršů nebo písní. Zdroj anotace: Národní knihovna ČR