Autoři se snaží o postihnutí hlavní vývojové linie všeobecně vzdělávacího školství u nás od nejstarších dob až do současnosti. Sledují cíle, obsah, metody a organizační formy školského systému v jednotlivých etapách a uvádějíje dosouvislosti s celkovým hospodářským, politickým a kulturním životem společnosti. Pozornost věnují zejména charakteru našeho školství mezi dvěma světovými válkami a úsilí o vytvoření jednotné socialistické školy. Zdroj anotace: Národní knihovna ČR