Studie rozebírá kategorie cíle a jeho funkce ve vyučovacím procesu, zabývá se novou vnitřní jednotou obsahu a metod a seznamuje s řadou inovačních podnětů týkajících se modernizace vyučování. Pojednává o problémovém askupinovém vyučování, o využívání moderních technických pomůcek, o motivaci a modernizaci vyučovacího procesu. Zdroj anotace: Národní knihovna ČR