Studie se snaží ukázat, jak se jazykový systém dítěte jeví na pozadí jazykového systému dospělých. Shrnuje současný stav problematiky, pokouší se ukázat, jakým způsobem si dítě osvojuje podstatné znaky, obsahovou stránku a formu pojmenování v mateřském jazyku, pojednává o složení slovní zásoby českého dítěte vzhledem k jednotlivým slovním druhům a uvádí obecné zákonitosti při osvojování jazyka dítětem. Zdroj anotace: Národní knihovna ČR