Metodická příručka pro učitele, kteří prošli základní průpravou z teoretické stylistiky, obsahuje teoretické výklady i praktické návody. Vedle základních otázek slohu a jeho problematiky ve školním vyučování se zabývá možnostímotivace vyučování slohu, nastiňuje dekompozici, stylistickou analýzu a reprodukci textu, zmiňuje se o metodické fázi nácviku útvarů produkčního slohu, probírá nácvik projevů psaných a mluvených, všímá si vypravování, zachycujeútvary postupu popisného, prostě sdělovacího, výkladového a úvahového a zaměřuje se na opravy jazykových projevů, klasifikaci žáků a přípravu slohových hodin. Zdroj anotace: Národní knihovna ČR