V úvodní části podává autor výklad pojmu vyučovací metody, jejího vztahu k výchově, a uvádí přehled a dělení vyučovacích metod. Těžiště práce je v pojednání o jednotlivých vyučovacích metodách, které posuzuje především z hlediska zkvalitnění a zhospodárnění vyučovacího procesu. Probírá motivační a expoziční metody, dále metody opakování a procvičování učiva, klasické diagnostické metody, malé formy vědeckovýzkumných diagnostických metod, vyhodnocování a zobecňování diagnostických údajů aj. Zdroj anotace: Národní knihovna ČR