Studie se snaží přiblížit současnou podobu transformace českého školství v oblasti managementu mateřských škol. Zaměřuje se na vzdělávací programy (tzv. kurikula) v předškolní výchově a vzdělávání a praktické řešení problémů současného školského managementu. Zvláštní pozornost je věnována základním fázím řízení - plánování, organizaci, vedení, motivování, kontrole, hodnocení a evaluaci; autorka neopomíná zmínit ani význam kvality mateřské školy v kontextu jejího řízení. Odborné výklady doplňují odkazy a zmínky o dokumentech vztahujících se k dané problematice. Úzce specializovaná publikace, určená ředitelkám mateřských škol, pracovníkům ve školství a státní správě. Nejedná se o pedagogickou příručku (tj. praktické informace o výchově a vzdělávání předškolních dětí), ale studii z oboru školského managementu. Zdroj anotace: Městská knihovna v Praze