Ukončování školní docházky a plánování přechodu do další etapy - často již dospělého života žáka se speciálními vzdělávacími potřebami - je spojeno s mnoha výzvami i překážkami. Představuje období spjaté s řadou otazníků u všech zúčastněných. Publikace slouží jako průvodce pro osoby, které se tohoto procesu účastní. V úvodu vymezuje cílovou skupinu žáků a pojetí plánování přechodu, popisuje tranzitní program a principy práce s žákem v rámci plánování zaměřeného na člověka. V závěru nabízí přehled a charakteristiku konkrétních nástrojů a technik práce, které lze při ukončování školní docházky a plánování přechodu s žáky efektivně využít. Představované nástroje jsou doplněny o skutečné příklady z praxe a zkušenosti našich kolegů - pedagogů, kteří takto se svými žáky pracují. Zdroj anotace: Web obalkyknih.cz