Autor seznamuje s ontogenezí řeči dětí a mládeže, s pojetím vyučování českému jazyku v různých vývojových etapách i s důležitostí jazykové výchovy. Probírá hlavní principy vyučování mateřskému jazyku, cíl a obsah vyučování a vyučovací proces. Pojednává o organizačních formách a metodách jazykového vyučování, hodnocení, klasifikaci, školních knihách, učebních pomůckách a didaktické technice ve vyučování českému jazyku. Zdroj anotace: Národní knihovna ČR