V knížce jsou soustředěny výsledky mnohaletého výzkumu systematického vyučování v sovětských mateřských školách. Autorka nastiňuje metodiku a organizaci výzkumu a zabývá se úlohou vzdělávání ve výchovném procesu, formovánímučební činností dítěte a jejími charakteristickými rysy. Ukazuje různé způsoby vyučování při zaměstnání, sdělování a utvrzování poznatků a dovedností a hodnotí vzdělávací prvky v dosavadních programových dokumentech pro mateřskéškoly. Zdroj anotace: Národní knihovna ČR