Učitel potřebuje nejenom vědět, jak učit, ale také odpovědět na otázku, proč učit. Tato odpověd vyžaduje hlubší zamyšlení nad širšími souvislostmi. Cestu k tomu poskytuje filozofie výchovy jako věda o nejobecnějších zákonitostech výchovy a vzdělávání. Autor vychází především z filozofie výchovy významného filozofa Jana Patočky. Ukazuje, že hlavním smyslem učitelské práce je pomáhat žákům v nalezení smyslu života. A protože se v monografii jedná především o žáka romského, je tato práce o to závažnější, neboť si klade za cíl napomáhat k optimalizaci interetnických vztahů ve společnosti. Zdroj anotace: Web obalkyknih.cz